@article {
author = {Ehsani, Mohammad},
title = {زمینه‏ سازى تربیتى مهدویت},
journal = {معرفت 160، فروردین 1390},
volume = {20},
number = {1},
pages = {73-},
year  = {2011},
publisher = {Imam Khomeini Educational and Research Institute},
issn = {1023-6015},
eissn = {2980-8383},
doi = {},
abstract = {},
keywords = {},
title_fa = {زمینه‏ سازى تربیتى مهدویت},
abstract_fa ={این مقاله نظر به اهمیت مسئله مهدویت که از مسائل مهم روز جامعه است، و ارتباط  مستقیم با زندگى فردى و اجتماعى بشر دارد، موضوع مهدویت را با نگاه تربیتى بررسى  کرده است. سه دیدگاه در باب مهدویت مطرح شده که با نقد دیدگاه برون‏دینى و  درون‏دینى مبتنى بر نظریه غالب اهل‏سنت، دیدگاه درست به این موضوع با استناد به  آیات و روایات تبیین شده است.
     عمده هدف تحقیق اثبات اثربخشى مهدویت‏باورى در زندگى فردى و اجتماعى امروز  جامعه انسانى بوده است که آثار اعتقاد به ظهور مهدى علیه‏السلام در پاسخ به اندیشه  ناکارآمد جلوه دادن این باور، به خوبى تبیین شده است. این آثار تربیتى اقتضا مى‏کرد  که مبانى رفتار مهدى علیه‏السلامدر عصر ظهور نیز به لحاظ تربیتى بررسى شود و این  کار با استناد به قرآن، سنت و سیره پیامبر اکرم صلى‏الله‏علیه‏و‏آله در این مقاله  انجام گرفته است.
     در این تحقیق از اسناد و مدارک با روش تحلیلى ـ توصیفى جهت نیل به هدف  پیش‏گفته در فضاى کتابخانه استفاده شده است. بدین طریق که اطلاعات موردنیاز از  منابع مربوط به مهدویت، تعلیم و تربیت و تفاسیر قرآن کریم جمع‏آورى شده و با  یافته‏هاى علوم تربیتى به تجزیه و تحلیل و استنتاج پرداخته است.
     مهم‏ترین یافته‏هاى این تحقیق، اثبات نیاز جامعه امروز به مهدویت و  دست‏یابى به وظایف تربیتى در سه گروه: فرد، خانواده و حکومت اسلامى نسبت به  زمینه‏سازى ظهور مهدى علیه‏السلام است. نظر به این وظایف، همه مردم اعم از افراد،  خانواده‏ها و نهادهاى اجتماعى در ارتباط با زمینه‏سازى مهدویت مسئولیت دارند و باید  به وظیفه‏شان عمل نمایند.
 },
keywords_fa = {خانواده ,تربیت ,حکومت ,مهدویت ,زمینه‏ سازى ,اثر تربیتى ,فرد ,وظیفه تربیتى ,},
url = {https://marifat.nashriyat.ir/node/2321},
eprint = {}
}