مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت 1023-6015 21 8 2012 11 13 نقش اسلامى سازى محتواى آموزشى در درونى شدن ارزش هاى اسلامى 15 2574 FA حسین خطیبی دانشجوی کارشناسی ارشد - علوم تربیتی موسسه سیدمحمدصادق موسوی نسب استادیار - مؤسسه امام خمینی(ره) 0009-0005-0776-5203 هادی رزاقی استادیار گروه علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 0009-0007-5574-548X Journal Article 2012 08 11 شکوفاسازى و درونى سازى ارزش هاى اسلامى و هویت سازى بر اساس آنها، روش هاى مستقیم و غیرمستقیمى دارد. به اذعان کارشناسان تربیتى، روش هاى غیرمستقیم، تأثیر بهتر و بیشترى در فرایند تربیت و شکوفا نمودن استعدادهاى درونى دارند. یکى از روش هاى غیرمستقیم تربیت، تلفیق ارزش هاى الهى در کتاب هاى علمى و آموزشى، و اسلامى سازى محتواى آنهاست. کتاب اسلامى ـ حتى اگر محتوایش علوم ریاضى و تجربى باشد ـ کارکرد ارزش آموزى خواهد داشت.      تحلیل نقش اسلامى بودن محتواى کتاب ها در درونى شدن ارزش هاى اسلامى، در گرو شناخت دقیق محتواى اسلامى است. پس از شناخت معیارهاى بازشناسى محتواى اسلامى از غیراسلامى، پنج نقش و کارکرد اساسى، براى کتاب اسلامى در درونى شدن ارزش ها به دست مى آید. نقش هایى چون توحیدپرورى، عقل پرورى، نقل آموزى، تکامل بخشى و ارزش آموزى، کارکردهایى هستند که به طور غیرمستقیم و تدریجى موجب درونى شدن ارزش هاى اسلامى مى شوند. نتیجه درونى شدن ارزش ها به وسیله کتاب اسلامى، تربیت انسانى کامل و ساختن هویت و شخصیتى اسلامى خواهد بود.   https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/2_4.pdf