TY  - JOUR
ID  - 2576
TI  - سیاست چندفرهنگى و تعلیم و تربیت ارزش ها؛ آموزش ارزش هاى اسلامى در دنیاى چندفرهنگى
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 2
LA  - fa
SN  - 1023-6015
AU  - Aris, Dawoodi
AD  - 
AU  - Mohammad ali, Tavana
AD  - استادیار - گروه علوم سیاسی دانشگاه یزد
Y1  - 2012
PY  - 2012
VL  - 21
IS  - 8
SP  - 47EP  - تعلیم و تربیت ,چند فرهنگ‌گرایى ,ارزش‌هاى اسلامى ,نسبت سنجى ,آینده شناسى ,DO  - 
AB  - در حالى که جهان حاضر، روزبه روز درهم تنیده تر مى گردد و فرهنگ هاى چندگانه شکل مى گیرد، سیاست هاى چندفرهنگ گرایى به عنوان راه حلى براى مسائل تنوع فرهنگى، قومى و مذهبى مورد توجه جدى تر قرار گرفته است و تغییراتى را در سیاست هاى تعلیم و تربیت ایجاد نموده است. به عبارت دیگر، وضعیت چندفرهنگ گرایى حاضر، سیاست هاى تعلیم و تربیتى خاص خود را مى طلبد. این مقاله با روش توصیفى ـ تحلیلى بر این است که از یک سو، وضعیت چندفرهنگ گرایى زمینه را براى رونق تعلیم و تربیت ارزش هاى اسلامى فراهم آورده است و از سوى دیگر، ارزش هاى اسلامى قابلیت سازگارى با چنین وضعیتى را دارا هستند. این مقاله پس از توصیف وضعیت چندفرهنگى، رابطه آن را با تعلیم و تربیت ارزش هاى اسلامى بررسى و در نهایت ظرفیت هاى سنت اسلامى براى مواجهه با چنین وضعیتى و عرضه ارزش هاى اسلامى، به ویژه تعلیم و تربیت ارزش ها را آشکار مى نماید.
 
UR  - https://marifat.nashriyat.ir/node/2576
L1  - https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/4_4.pdf
ER  -