مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت 1023-6015 25 4 2016 09 13 آثار تربیتى تاریخ از نگاه نهج البلاغه 95 3109 FA مهدی مردانی گلستانی استادیار - پژوهشکده علوم اسلامی رضوی بنیاد پژوهشهای اسلامی 0000-0003-0479-8040 سمیه عابدی کارشناس ارشد - علوم حدیث/نهج البلاغه، دانشگاه قرآن و حدیث Journal Article 2016 02 28 یکى از حوزه هاى مطالعاتى نهج البلاغه که به تفکر در آن بسیار تأکید شده، تاریخ است که با توجه به شأن هدایتگرى امیرمؤمنان على علیه السلاممى تواند یکى از روش هاى تربیتى ایشان به شمار آید. از نگاه نهج البلاغه، تاریخ یکى از منابع غنى تربیت در اسلام است که هدف از مطالعه آن تصدیق عملى یعنى تربیت در سایه توجه به حقایق گذشتگان است. این مقاله با رویکرد اکتشافى ـ تحلیلى کوشیده است تا با بررسى سخنان امیرمؤمنان علیه السلام در نهج البلاغه، آثار تربیتى مطالعه تاریخ را کشف نماید، به علل تأثیرگذارى تاریخ در زندگى و نحوه تأثیرپذیرى صحیح از تاریخ بپردازد و رابطه تاریخ با تربیت را تبیین نماید. نتیجه این پژوهش که با کشف، تحلیل و اثبات آثار تربیتى مطالعه تاریخ به دست آمده است، نشان مى دهد که مطالعه تاریخ آثارى همچون پرورش فکرى و عقلانى، بیدارى از غفلت، مرگ آگاهى، تقوا، اخلاق عملى، حیا، زهد، محاسبه، ارائه الگوهاى نمونه خواهد داشت.   https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/8_8.pdf