TY  - JOUR
ID  - 3164
TI  - تحلیل و بررسى آراء تربیتى علّامه اقبال لاهورىبا تأکید بر اهداف و روش ها
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 2
LA  - fa
SN  - 1023-6015
AU  - Akbar, Rahnema
AD  - دانشیار - گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
AU  - Mohsen, 
AD  - دانشیار - گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
AU  - Seyyed Abdul Karim, 
AD  - کارشناس ارشد - فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه شاهد
Y1  - 2016
PY  - 2016
VL  - 25
IS  - 9
SP  - 101EP  - تعلیم و تربیت ,اقبال لاهورى ,خودى ,اهداف و روش هاى تعلیم و تربیت ,DO  - 
AB  - علّامه محمداقبال لاهورى به عنوان یکى از چهره هاى درخشان تاریخ مشرق زمین و دنیاى اسلام، کوشید تا اندیشه هاى اصلاح گرایانه، آگاه کننده و هدایتگر خویش را براساس آموزه هاى دین مبین اسلام بنا نهد. در آثار وى، به موضوعات گوناگونى از جمله «تعلیم و تربیت» برمى خوریم. ویژگى اصلى آراء تربیتى اقبال این است که علاوه بر اسلامى بودن، بر مفهوم فلسفى خاصى به نام «خودى»، به معناى انسان کامل بنا شده و در خصوص چگونگى تکامل ارزشى و اخلاقى «خودى» به تفصیل بحث کرده است. بر این اساس، هر کسى باید ابتدا به خود توجه داشته باشد، ارزش وجودى خود را بشناسد و سپس به امور دیگر بپردازد. این خودى مى تواند محک اعمال نیک و بد انسان باشد. این تحقیق نظرى است و سعى دارد با روش توصیفى ـ تحلیلى، مهم ترین اهداف و روش هاى تربیتى مدنظر علامه اقبال لاهورى را بررسى کند.
 
UR  - https://marifat.nashriyat.ir/node/3164
L1  - https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/6_23.pdf
ER  -