مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت 1023-6015 26 6 2017 08 23 ارزشیابى تربیتى جایگاه ارزشیابى در آموزش ارزش ها 29 3276 FA سیدحمیدرضا علوی استاد - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان مهناز حاج غلامرضایی کارشناس ارشد - فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان Journal Article 2017 03 03 ارزشیابى تربیتى همچون ارزشیابى تحصیلى امرى است مهم که باید بر تمام فعالیت هاى یاددهى ـ یادگیرى مسائلتربیتى سایه افکند و براى تشخیص همسویى و یا عدم همسویى فرایند آموزش با هدف آموزش از آن استفاده گیرد.تحقیق حاضر بر آن است تا به شناسایى روش هاى مناسب در ارزشیابى تربیتى افراد بپردازد. این تحقیق به صورتتوصیفى ـ تحلیلى و با روش کتابخانه اى و نظرى و با استفاده از تجربیات آموزشى محققان صورت گرفته است. نتایجتحقیق ارائه چهارده روش ارزشیابى مناسب (چهار نمونه برگرفته از نظرات اندیشمندان تربیتى و ده نمونهمحقق ساخته) به منظور ارزیابى آموزه هاى تربیتى افراد است و آموزش دهندگان رسمى و غیررسمى مى توانند از اینروش ها در جهت محک زدن متربیان و حصول آگاهى از میزان نهادینه شدن ارزش هاى آموخته شده در متربیاناستفاده کنند و به این طریق، موفقیت و یا عدم موفقیت آموزش خود را مشخص سازند تا زمینه بازاندیشى درروش ها یا مراحل یاددهى ـ یادگیرى فراهم آید.   https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/3_32.PDF