TY  - JOUR
ID  - 3458
TI  - مؤلفه‌ها و شاخص‌های تربیت اسلامی از نظر قرآن کریم
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 2
LA  - fa
SN  - 1023-6015
AU  - Hojjatollah, 
AD  - دکتری - مدیریت دانشگاه اصفهان
AU  - Mohammad mahdi, 
AD  - استادیار - دانشگاه صنعت نفت تهران
Y1  - 2019
PY  - 2019
VL  - 27
IS  - 11
SP  - 23EP  - قرآن ,شاخص ,مؤلفه ,تربیت اسلامى ,آرمان‏هاى تربیتى ,نظام‏هاى تربیتى ,DO  - 
AB  - آموزش و پرورش نیازمند ابزارهایى براى سنجش و ارزشیابى است. شاخص‏هاى تربیتى، نوعى ابزار هستند که ریشه در اهداف تربیتى دارند؛ زیرا شاخص‏ها، ابزارى براى رسیدن به اهداف‏اند. این  پژوهش با رویکرد نظرى و مطالعه اسنادى و با بیان شاخص‏هاى تربیتى است که از آیات قرآن کریم استخراج شده و مى‏توان از آنها در جهت بهبود، رشد و تعالى فعالیت‏هاى تربیتى بهره گرفت.    
براساس یافته‏هاى این پژوهش، مجموعه شاخص‏ها و معیارهاى تربیت اسلامى برگرفته از آیات  قرآنى را مى‏توان تحت سه مؤلفه فرایندهاى ذهنى، رفتار و تمایلات دسته‏بندى کرد. شاخص‏هاى ذیل هر مؤلفه عبارتند از: مؤلفه فرایندهاى ذهنى شامل شاخص‏هاى علم و دانش، تفکر و تعقل، معرفت و بصیرت، نقد و ارزیابى؛ مؤلفه رفتار شامل شاخص‏هاى تعهد و مسئولیت‏شناسى  اجتماعى، عمل‏گرایى، عفت و پاکدامنى، امر به معروف و نهى از منکر و عبادت؛ و مؤلفه تمایلات شامل شاخص‏هاى حب الهى، ولایت‏پذیرى. این شاخص‏ها به شدت با همدیگر مرتبط هستند. یافته‏هاى این پژوهش مى‏تواند به عنوان ابزارى مناسب در اختیار نهادها، سازمان‏هاى آموزشى و مدارس قرار گیرد تا آنان را قادر به ارزیابى فعالیت‏هاى تربیتى خود نماید.
UR  - https://marifat.nashriyat.ir/node/3458
L1  - https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/3_49.pdf
ER  -