@article {
author = {ghodrati, Mohammad and , Hosein},
title = {تربیت اخلاقی با رویکرد تطبیق بر قاعده‌ی لاضرر},
journal = {معرفت 256، فروردین 1398},
volume = {28},
number = {1},
pages = {35-47},
year  = {2019},
publisher = {Imam Khomeini Educational and Research Institute},
issn = {1023-6015},
eissn = {2980-8383},
doi = {},
abstract = {Using a descriptive-analytical method and focusing on the Holy Quran and the other ethical sources, this paper seeks to study the role of 'la zarar' rule "do not inflict injury" in the moral education of the parents and teachers with a comparative approach and a new approach to ethics and jurisprudence in the field of education to connect between the schools and parents. According to the rule of 'la zarar', all sorts of harm, including material, spiritual, mental and physical one is prohibited; because human dignity is one of the most important spiritual assets of the students. All  psychological harms and disrupting the dignity of the community are in contrast with the rule of 'la zarar'. The body and soul of children and students in families and schools should be protected from any harm. And their honoring and respecting are among their absolute rights. Teachers and parents are able to preserve the character of the children by adopting moral attributes, such as: honesty, humility, kindness, avoiding punishment; because eliminating their personality causes mental and spiritual difficulties, which can harm the community and people.},
keywords = {the rule of do not inflict injury, moral education, spiritual harm, Teachers, parents, family., },
title_fa = {تربیت اخلاقی با رویکرد تطبیق بر قاعده‌ی لاضرر},
abstract_fa ={این مقاله با نگاهی نو به اخلاق و فقه در حوزه‌ی تربیت، بین مدارس و والدین پیوند برقرار کرده  است، و با روش توصیفی ـ تحلیلی و استفاده از منبع عظیم اخلاق، یعنی قرآن کریم، و نیز سایر متون اخلاقی، به بررسی تطبیقی قاعده‌ی لاضرر در تربیت اخلاقی والدین و معلمان پرداخته است. برطبق قاعده‌ی لاضرر، هرگونه ضرر رساندن، اعم از مادی و معنوی، و روحی و جسمی، نهی شده  است؛ زیرا حیثیت و کرامت انسانی از مهم ترین سرمایه های معنوی دانش آموزان به شمار می رود. هرگونه ضرر روانی و یا خدشه دار کردن کرامت افراد جامعه با قاعده‌ی لاضرر منافات دارد. در خانواده و مدارس نیز باید جسم و روان فرزندان و دانش آموزان از هرگونه لطمه و آزار مصون بماند، و تکریم و رعایت احترام از جمله حقوق مسلم آنان است. معلمان و والدین با متخلق شدن به صفات اخلاقی، مانند: یگانگی ظاهر و باطن، تواضع، مهربانی، عدم تنبیه، می توانند شخصیت فرزندان را حفظ کنند؛ زیرا ضرر رسیدن به شخصیت آنان، موجب عقده های روحی و روانی می گردد، و این امر به جامعه و اطرافیان ضرر وارد می کند.},
keywords_fa = {خانواده ,قاعده لاضرر ,معلمان ,تربیت اخلاقی ,ضرر معنوی ,والدین ,},
url = {https://marifat.nashriyat.ir/node/3478},
eprint = {https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/4_48.pdf}
}