TY  - JOUR
ID  - 3478
TI  - تربیت اخلاقی با رویکرد تطبیق بر قاعده‌ی لاضرر
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 2
LA  - fa
SN  - 1023-6015
AU  - ghodrati, Mohammad
AD  - دانش‌آموخته دکتری فقه و مبانی حقوق و اندیشه امام خمینی (ره)، پژوهشکده امام خمینی و انقلاب اسلامی تهران مدرس دانشگاه فرهنگیان مولف6کتاب و8مقاله علمی پژوهشی و ترویجی و50همایشی
AU  - , Hosein
AD  - استادیار - فقه و حقوق اسلامی دانشگاه اردکان
Y1  - 2019
PY  - 2019
VL  - 28
IS  - 1
SP  - 35
EP  - 47
KW  - خانواده
KW  - قاعده لاضرر
KW  - معلمان
KW  - تربیت اخلاقی
KW  - ضرر معنوی
KW  - والدین
DO  - 
AB  - این مقاله با نگاهی نو به اخلاق و فقه در حوزه‌ی تربیت، بین مدارس و والدین پیوند برقرار کرده  است، و با روش توصیفی ـ تحلیلی و استفاده از منبع عظیم اخلاق، یعنی قرآن کریم، و نیز سایر متون اخلاقی، به بررسی تطبیقی قاعده‌ی لاضرر در تربیت اخلاقی والدین و معلمان پرداخته است. برطبق قاعده‌ی لاضرر، هرگونه ضرر رساندن، اعم از مادی و معنوی، و روحی و جسمی، نهی شده  است؛ زیرا حیثیت و کرامت انسانی از مهم ترین سرمایه های معنوی دانش آموزان به شمار می رود. هرگونه ضرر روانی و یا خدشه دار کردن کرامت افراد جامعه با قاعده‌ی لاضرر منافات دارد. در خانواده و مدارس نیز باید جسم و روان فرزندان و دانش آموزان از هرگونه لطمه و آزار مصون بماند، و تکریم و رعایت احترام از جمله حقوق مسلم آنان است. معلمان و والدین با متخلق شدن به صفات اخلاقی، مانند: یگانگی ظاهر و باطن، تواضع، مهربانی، عدم تنبیه، می توانند شخصیت فرزندان را حفظ کنند؛ زیرا ضرر رسیدن به شخصیت آنان، موجب عقده های روحی و روانی می گردد، و این امر به جامعه و اطرافیان ضرر وارد می کند.
UR  - https://marifat.nashriyat.ir/node/3478
L1  - https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/4_48.pdf
ER  -