TY  - JOUR
ID  - 3478
TI  - تربیت اخلاقی با رویکرد تطبیق بر قاعدة لاضرر
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 2
LA  - fa
SN  - 1023-6015
AU  - Mohammad, ghodrati
AD  - کارشناس ارشد - فقه و حقوق دانشگاه اردکان
AU  - Hosein, 
AD  - استادیار - فقه و حقوق اسلامی دانشگاه اردکان
Y1  - 2019
PY  - 2019
VL  - 28
IS  - 1
SP  - 35EP  - خانواده ,قاعده لاضرر ,معلمان ,تربیت اخلاقی ,ضرر معنوی ,والدین ,DO  - 
AB  - این مقاله با نگاهی نو به اخلاق و فقه در حوزة تربیت، بین مدارس و والدین پیوند برقرار کرده  است، و با روش توصیفی ـ تحلیلی و استفاده از منبع عظیم اخلاق، یعنی قرآن کریم، و نیز سایر متون اخلاقی، به بررسی تطبیقی قاعدة لاضرر در تربیت اخلاقی والدین و معلمان پرداخته است. برطبق قاعدة لاضرر، هرگونه ضرر رساندن، اعم از مادی و معنوی، و روحی و جسمی، نهی شده  است؛ زیرا حیثیت و کرامت انسانی از مهم ترین سرمایه های معنوی دانش آموزان به شمار می رود. هرگونه ضرر روانی و یا خدشه دار کردن کرامت افراد جامعه با قاعدة لاضرر منافات دارد. در خانواده و مدارس نیز باید جسم و روان فرزندان و دانش آموزان از هرگونه لطمه و آزار مصون بماند، و تکریم و رعایت احترام از جمله حقوق مسلم آنان است. معلمان و والدین با متخلق شدن به صفات اخلاقی، مانند: یگانگی ظاهر و باطن، تواضع، مهربانی، عدم تنبیه، می توانند شخصیت فرزندان را حفظ کنند؛ زیرا ضرر رسیدن به شخصیت آنان، موجب عقده های روحی و روانی می گردد، و این امر به جامعه و اطرافیان ضرر وارد می کند.
UR  - https://marifat.nashriyat.ir/node/3478
L1  - https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/4_48.pdf
ER  -