مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت 1023-6015 28 9 2020 02 04 تربیت اعتقادی بر بنیان مقایسه در قرآن کریم 25 35 3557 FA حجت الله عباسی دانش آموخته فلسفه تعلیم و تربیت موسسه اموزشی و پژوهشی امام خمینی 0000-0000-0000-0000 صادق کریم زاده استادیار محمد عالم زاده نوری استادیار - پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی Journal Article 2019 01 17 Using a descriptive-analytical method, this paper seeks to study the aspects of the method of comparison in the process of religious education from the viewpoint of the Qur’an. The findings show that, the Holy Qur’an has presented this method both at the level of the origin of the universe and the level of the believers. Regarding the first level, deeper understanding of the major aspects of Lordship, guiding the people, benefiting the servants, and regarding the second level a proper understanding about the concept of monotheistic and polytheistic, the definitive paradigms of virtues and vices, servitude and freedom, the believer and the wicked, conscious and non-conscious, the tasty water and the brackish one, nature-like affairs and worldly and otherworldly life, helps and improves the religious attitude of trainee and will comfort their hearts and minds. پژوهش حاضر به روش تحلیلی ـ توصیفی به منظور بررسی برخی ابعاد روش مقایسه در فرایند تربیت دینی از منظر قرآن کریم صورت گرفته است. داده های موردنیاز پژوهش حاضر از طریق استقصای آیات و تفاسیر معتبر، انتخاب و تهیه منابع، مطالعه عمیق و تلاش برای تعیین دلالت های آنها، گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که قرآن کریم این روش را هم در سطح مبدأ هستی و هم در سطح مؤمنان، به هر دو مبدأ اصیل و غیراصیل ارائه کرده است. در سطح اول، درک عمیق تر وجوه عمده ربوبیت، هادی بودن، سودمندی برای بندگان و در سطح دوم، فهم بهتر از وجوهی همچون یکتاپرست و مشرک، اسوه های فضائل و رذائل مورد اتفاق همه، بندگی و آزادگی، مؤمن و فاسق، بصیر و فاقد بصیرت، آب گوارا و آب شور، امور مشابه طبیعت و حیات دنیوی و اخروی به تسهیل تدین متربیان و اقناع ذهن و قلب آنان کمک می کند. https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/3_93.pdf