مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت 1023-6015 30 6 2021 10 21 بررسی اهمیت و جایگاه شیوۀ تربیتی پرسش و پاسخ در قرآن 11 18 4018 FA سیدعلی حسینی زاده دانشیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 0000-0003-4437-4779 زهرا زارعی محمودآبادی حوزوی - طلبه سطح چهار تفسیر و علوم قرآن مؤسسه آموزش عالی حضرت ‌زهرا میبد 0000-0001-9348-7097 Journal Article 2021 04 18 از شیوه های تربیتی مؤثر در فرایند یادگیری و آموزش، روش پرسش و پاسخ است. آیا از این شیوه در قرآن و سیرۀ ائمة اطهار استفاده شده است؟ در این تحقیق به روش توصیفی ـ تحلیلی با تحلیل آیات و روایات و سیرۀ معصومان به دنبال بررسی جزئیات این روش هستیم. محتوای قرآن و روایات گویای آن است که قرآن، نه تنها شیوۀ پرسیدن را رد نمی کند؛ بلکه مردم را به آن دعوت می کند و با ظرافت بیان می دارد که باید از أهل علم پرسید. در قرآن گاهی مردم می پرسند و گاهی سؤال از ناحیۀ خداوند و به هدف تبلیغ معارف دین، برانگیختن تفکر و... است. روایات متعددی در مورد اهمیت پرسش گری وجود دارد، با مراجعه به روایات در حوزه های فقهی مشخص می شود که پیدایش آنها بر پایۀ پرسش گری بوده است. پرسیدن، سبب بالا بردن سطح معلومات، کاهش جهل و نادانی، درک بهتر موضوع و... شده؛ با ایجاد انگیزه، فرد را به سمت کشف ناشناخته ها و پیشرفت سوق می دهد. https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/2_72.pdf