<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><ArticleSet>
                    <Article>
            <Journal>
                <PublisherName>مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)</PublisherName>
                <JournalTitle>معرفت</JournalTitle>
                <Issn>1023-6015</Issn>
                <Volume>32</Volume>
                <Issue>3</Issue>
                <PubDate PubStatus="epublish">
                    <Year>2023</Year>
                    <Month>05</Month>
                    <Day>22</Day>
                </PubDate>
            </Journal>
            <ArticleTitle></ArticleTitle>
            <VernacularTitle>روش‌های تربیت جبهۀ باطل در فضای مجازی؛ تلاشی برای روش‌شناسی تربیتی در فضای مجازی</VernacularTitle>
            <FirstPage>79</FirstPage>
            <LastPage>87</LastPage>
            <ELocationID EIdType="pii">4295</ELocationID>
            <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
            <Language>FA</Language>
            <AuthorList>
                        <Author>
            <FirstName>احمد</FirstName>
            <LastName>سعیدی</LastName>
            <Affiliation>حوزوی - مدرسه علمیه معصومیه س</Affiliation>
            <Identifier Source="ORCID">0000-0003-4133-2258</Identifier>
        </Author>
                    </AuthorList>
            <PublicationType>Journal Article</PublicationType>
            <History>
                <PubDate PubStatus="received">
                    <Year>2023</Year>
                    <Month>02</Month>
                    <Day>16</Day>
                </PubDate>
            </History>
            <Abstract>Abstract 
Many people realize the unpleasant effect of the batel front on them and their lives, implied through the cyberspace, after a while, but they don&#039;t know how these unpleasant changes occurred. The main question of this article is as follows: what methods does the batel front use to create these effects on humans and human societies? It is necessary to know these methods to identify the type of training needed in different occasions. Both experience and religious perspectives are used to find these methods and analyze their function. The batel front uses the two methods of instillation and imitation (patterning) to fulfil its false and delusional education. The role of celebrities as well as the enemy’s purpose from the bombardment of information is also clear here. Disregarding psychology and sociology, Islam and Qur’anic verses and Islamic narrations show that these two methods are the major methods of a Divine education. 
</Abstract>
            <OtherAbstract Language="FA">بسیاری از انسان ها بعد از مدتی، اثر ناپسندی که جبهه باطل از طریق فضای مجازی بر آنها و زندگی شان گذاشته را متوجه می شوند؛ اما نمی دانند که چگونه این تغییرات سوء در آنها پدید آمده است. سؤال اصلی این نوشتار این است که جبهۀ باطل این اثرات را با چه روش هایی روی انسان ها و جوامع انسانی ایجاد می کند؟ شناخت این روش ها کمک شایانی به تشخیص نوع تربیت او سر صحنه واقعیت می کند. برای پی  بردن به روش های مذکور و تحلیل کارکرد آنها، هم از عینک تجربه استفاده شده و هم از پنجره دین به این مقوله نگاه شده است. دو روش تلقین و تقلید (الگوپردازی)، روش های عمده ای هستند که جبهۀ باطل در مسیر تربیت وهمانی و باطل خود از آن استفاده می کند. نقش سلبریتی ها و همچنین هدفی که دشمن از بمباران اطلاعات دارد در اینجا مشخص می شود. جالب آنجاست که جدای از علم روان شناسی و جامعه شناسی روز، نظر اسلام و متن آیات و روایات نشان می دهد که این دو روش در نظر خداوند نیز از روش های عمده برای تربیت الهی حساب می شوند.</OtherAbstract>
            <ObjectList>
                            <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">تقلید</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">تلقین</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">روش تربیتی</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">تقابل تمدنی</Param>
            </Object>
                        <Object Type="keyword">
                <Param Name="value">تربیت مجازی</Param>
            </Object>
                        </ObjectList>
            <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://marifat.nashriyat.ir/sites/marifat.nashriyat.ir/files/article-files/8_92.pdf</ArchiveCopySource>        </Article>
    </ArticleSet>
