مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) معرفت 1023-6015 36 2 2027 09 06 مؤلفه های تربیت نسل مهدوی مبتنی بر سیره و تعالیم امام رضا علیه السلام 5003359 10.22034/marifat.2026.5003359 FA نعمت الله فیروزی 0000000166922479 حورا بدری ۰۰۰۹-۰۰۰۰-۲۱۷۲-۲۳۴۲ سارا حیدریان 0009-0004-2511-4781 Journal Article 2025 12 04 This study aims to outline the components of Mahdavi generation education based on the life and teachings of Imam Reza (peace be upon him), examining the key indicators and foundational requirements of this educational process. The main research question is: “What are the most important indicators and prerequisites for realizing Mahdavi generation education according to the life and teachings of Imam Reza (peace be upon him)?” Using an analytical–deductive approach and relying on narrative sources and the practical biography of Imam Reza (peace be upon him), the study offers a systematic, multidimensional perspective that covers individual, family, and social aspects of Mahdavi generation education. The main finding presents a conceptual model based on eight core dimensions: dynamic expectation, faith-based foresight, pursuit of justice, wisdom, taqiyya, strategic role of the family, transition from self-centeredness to global thinking, and self-discipline as the foundation of social action. The methodology involves thematic analysis with a deductive approach in three stages: data collection from credible narrative sources, thematic analysis, and validation through cross-source comparison. This research translates abstract Mahdavi concepts into practical educational components, providing a coherent framework to prepare for the emergence in the era of occultation. این پژوهش با هدف ترسیم مؤلفه‌های تربیت نسل مهدوی بر اساس سیره و تعالیم امام رضا علیه‌السلام، به بررسی شاخص‌ها و الزامات بنیادین این فرآیند تربیتی می‌پردازد. سؤال اصلی پژوهش این است: «مهم‌ترین شاخص‌ها و اقتضائات تحقق تربیت نسل مهدوی بر اساس سیره و تعالیم امام رضا علیه‌السلام چیست؟» با استفاده از روش تحلیلی-استنباطی و استناد به متون روایی و سیره عملی امام رضا(ع)، نگرشی نظام‌مند و چندبعدی ارائه شده که زوایای فردی، خانوادگی و اجتماعی تربیت نسل مهدوی را پوشش می‌دهد. یافته اصلی پژوهش، ارائه مدلی مفهومی مبتنی بر هشت محور کلیدی است: انتظار پویا، آینده‌نگری ایمان‌مدار، عدالت‌خواهی، خردورزی، تقیه، نقش راهبردی خانواده، گذر از خودمحوری به اندیشه جهانی، و تربیت خویشتن به عنوان پایه حرکت اجتماعی. روش پژوهش، تحلیل مضمون با رویکرد استنتاجی است که در سه مرحله (گردآوری داده‌ها از منابع معتبر روایی، تجزیه و تحلیل مضامین، و اعتبارسنجی با مقایسه چندمنبعی) انجام شده است. این پژوهش با ارائه چارچوبی یکپارچه، از مفاهیم انتزاعی مهدویت به مؤلفه‌های عملیاتی در عرصه تربیت حرکت می‌کند و الگویی منسجم برای زمینه‌سازی ظهور در عصر غیبت پیشنهاد می‌دهد.