شما اینجا هستید

خانه

علوم تربیتی

    ارکان سه‏ گانه سیاست

    ✍️ آیت الله محمدتقی مصباح یزدی / *مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    صفحه‌ها: 5 - 11
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.1.3
    doi 10.22034/marifat.2025.5002344

    در میانه «تربیت اخلاقی» و تربیت دینی» نقدی بر مبنای ارزش‌شناختی «تربیت سکولار»

    ✍️ سیدنقی موسوی تیله بنی / استادیار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
    صفحه‌ها: 21 - 31 تاریخ دریافت: 1403/11/14 تاریخ پذیرش: 1404/02/28
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.3.5
    doi 10.22034/marifat.2025.5001629

    تأثیر تشکیک خاصی وجود بر مبانی تعلیم و تربیت اسلامی

    ✍️ محمدعلی محیطی اردکان / دانشیار گروه فلسفه مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    مصطفی نیکزاد / دانش‌پژوه کارشناسی ارشد فلسفه مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    صفحه‌ها: 11 - 19 تاریخ دریافت: 1403/09/29 تاریخ پذیرش: 1404/02/20
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.2.4
    doi 10.22034/marifat.2025.5001450

    راهکارهای حفظ و تقویت حیا در کودکان از منظر فریقین

    ✍️ علی امین رستمی / استادیار گروه تاریخ مؤسسة آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    زهرا محمدپرچوی / سطح 4 فقه خانواده جامعۀ‌الزهرا (ع)
    صفحه‌ها: 87 - 98 تاریخ دریافت: 1403/09/01 تاریخ پذیرش: 1404/02/14
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.8.0
    doi 10.22034/marifat.2025.5001364

    دیدگاه‏ها دربارۀ رابطة اخلاق و سیاست (2)

    ✍️ آیت الله محمدتقی مصباح یزدی / *
    صفحه‌ها: 5 - 10
    dor 20.1001.1.10236015.1403.33.1.1.2
    doi 10.22034/marifat.2024.5001282

    ارزش بخشی به هویت فرهنگی با طراحی آموزشی حکمی برای تحقق انسان حکیم در دانش‌آموزان متوسطه

    زینب السادات امیراحمدی / دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
    ✍️ زهرا جامه بزرگ / دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
    حسن ملکی / استاد گروه برنامه‌ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی
    صفحه‌ها: 73 - 85 تاریخ دریافت: 1403/09/28 تاریخ پذیرش: 1404/02/15
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.7.9
    doi 10.22034/marifat.2024.5001027

    تقویت معرفت و محبت نسبت به اهل بیت  در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تأکید بر اقدام پژوهی (مورد مطالعه: دبستان صدیقه گیوه چیان)

    ✍️ ملیحه بادی / کارشناس ‌ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه قم
    صفحه‌ها: 45 - 57 تاریخ دریافت: 1403/08/20 تاریخ پذیرش: 1404/02/24
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.5.7
    doi 10.22034/marifat.2024.5000903

    تضاد سند 2030 با آیات و روایات در باب اصالت خانواده با تاکید بر تربیت جنسی نوجوان و جوان

    ✍️ یونس حسنی / دکترای علوم قرآن و حدیث مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    صفحه‌ها: 59 - 71 تاریخ دریافت: 1403/12/22 تاریخ پذیرش: 1404/02/15
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.6.8
    doi 10.22034/marifat.2024.5000399

    تحلیل ابعاد تربیت اجتماعی کودک بر اساس قرآن و نامه 31 نهج البلاغه

    فاطمه مرضیه حسینی کاشانی / دکترای علوم قرآن و حدیث دانشکده اصول‌الدین و پژوهشگر مرکز پژوهش‌های اسلامی معصومیه
    ✍️ نفیسه ثقفی / سطح 3 تفسیر مؤسسۀ آموزش عالی حوزوی معصومیه
    صفحه‌ها: 33 - 44 تاریخ دریافت: 1402/12/12 تاریخ پذیرش: 1404/02/25
    dor 20.1001.1.10236015.1404.34.3.4.6
    doi 10.22034/marifat.2024.5000361

    نقش تزکیه در تعالی هویت دینی و علل غفلت از آن در مدارس

    ✍️ حسن نجفی / Ph.D. - Curriculum Studies of Allameh Tabatabayi University
    علی دامکی / حوزوی موسسه غیر انتفائی اخلاق و تربیت قم
    تاریخ دریافت: 1402/11/29 تاریخ پذیرش: 1403/11/06
    doi 10.22034/marifat.2025.5000305

    صفحه‌ها