المحتويات

دراسةٌ حول حقيقة معرفة الله ونطاقها (القسم الأوّل)

آية الله العلامة محمّد تقي مصباح

الخلاصة:

هذه المقالة هي عبارة عن شرح لمناجاة العارفين للإمام زين العابدين (عليه السلام). العلم الحصولي هو معرفة تتحصّل بواسطة المفاهيم الحسية والعقلية وعن طريق المفهوم والصور الذهنية، لكنّ العلم الحضوري هو معرفة تنتاب ذهن الإنسان دون واسطة أي مفهومٍ.

العلم الحضوري له عدة أقسام، وكذلك فإنّ المعرفة الحصولية والحضورية تنقسم إلى معرفة واعية وغير واعية. يذكر أنّ العلم الحضوري لا يقبل الخطأ، فالإنسان الذي يمتلك هذا العلم له معرفة حضورية بالله تعالى وبالميثاق الذي قطعه معه وبعبوديته منذ بدء الخلقة، وهناك مظاهر لهذه المعرفة الإنسانية الفطرية في الآيات القرآنية والتعاليم الدينية. ويتمحور البحث في هذه المقالة حول دراسة السبُل الكفيلة بتحصيل الإدراك الواعي بالله جلّ وعلا.

مفردات البحث: المعرفة، العلم الحضوري، العلم الحصولي، المعرفة الفطرية، مراتب المعرفة

الدلالة المفهومية للصبر في الإسلام وما يناظره في علم النفس

حسين أميري – رحيم ميردريكوندي – محمد رضا أحمدي محمد آبادي

الخلاصة:

الهدف من تدوين هذه المقالة هو بيان مفهوم الصبر في الإسلام وما يناظره في علم النفس، حيث قام الباحثون بنقد وإصلاح بعض الدلالات المفهومية والموارد السابقة المشابهة لها، حيث اعتمدوا على منهج بحثٍ تفصيلي – تحليلي، وقد أثبتت نتائج البحث ثلاثة مسائل هامّة، وهي عبارة عن: 1) بعد الدراسة اللغوية والاصطلاحية والروائية تحصّل أنّ الصبر عبارة عن الحفاظ على الطمأنينة مقابل المصاعب والسيطرة المتواصلة على النفس أمام الانتظار المقلق 2) اتّضحت العلاقة بين هذا المفهوم ومفاهيم التقوى والحلم والورع، لذا أصبح من الممكن تصوّر مفهوم أوضح للصبر. 3) تمّت دراسة علاقة الصبر بعدة مفاهيم من علم النفس وبالتالي تحصّل أنّ النظير المعادل والمفهوم القريب للصبر في مجال دراسات علم النفس هو (Patience) باللغة الإنجليزية.

مفردات البحث: الدلالة المفهومية، الصبر، التقوى، السيطرة على النفس، معرفة معادل الصبر في علم النفس

المواجهة المعنوية للإجهاد وفق رؤية إسلامية

نجيب الله نوري

الخلاصة:

هناك بعض الاستراتيجيات التي يطرحها علم النفس لمواجهة الإجهاد (الاضطراب النفسي)، ومن شأنها أن تعين الناس في التصدي للإجهاد ولو بشكل ضئيل ومؤثر، ولكنّ المواجهة المعنوية تعدّ الأفضل في المواجهة إبّان الأوضاع الصعبة، وهذه المواجهة تتمحور حول المعتقدات والنشاطات الدينية التي تأخذ بيد الإنسان وتسيطر على الإجهاد الانفعالي. وبما أنّ سبُل الحلول الإسلامية التي تمّ طرحها لمواجهة هذا الأمر لا تحظى بالشمولية الكافية، لذا ينبغي البحث في هذا المضمار اعتماداً على تعاليم الدين الإسلامي.

الهدف من تدوين هذه المقالة هو طرح طريقة مواجهة للاضطراب والإجهاد من زاويةٍ إسلاميةٍ، حيث اعتمد الباحث على تحليل النصوص الدينية، وقد أثبتت النتائج أنّ الاستراتيجيات التالية تعتبر استراتيجيات معنوية حسب الرؤية الإسلامية في سبيل التصدي لهذا الأمر، وهي كالتالي: الرؤية المتعالية، طرح تفسير جديد للسعادة، تحليل المكانة، الإيكال إلى قدرة أفضل، طمأنة النفس إرادياً، تقبّل الوضع الموجود، النظر إلى المشاكل بصفتها ابتلاء، تصوّر إمكانية الزوال، تجسم النتيجة النهائية، الاهتمام بلقاء الأحبّة في الآخرة، الاهتمام بالحساب الأخروي، غضّ النظر عن الزلات، مقارنة المشكلة الحادثة مع مشكلة أشدّ منها، التعميم، الرجاء، الدعاء، الأسلوب المعيشي الصحيح، التحمّل.

مفردات البحث: المواجهة، المواجهة المعنوية، الاستراتيجية، الإجهاد، الرؤية الإسلامية

دراسة تطبيقية للمناهج التربوية للسيّدة فاطمة الزهراء (عليها السلام) في مجال تربية الأولاد بأساليب العصر الحديث

مجيد زارعي - راحله كاردواني

الخلاصة:

المنهج التربوي يعني الفنون والأساليب التي من شأنها أن تجعل الأهداف التربوية مزدهرة، فمنهج تربية الأولاد عبارة عن فنون تسير في مجرى تربية الطفل وترسيخ شخصيته، ولكلّ توجّه في هذا المجال توجد أصول ومبادئ مختلفة، وأيضاً هناك أهداف ومراحل وفنون خاصّة به. وعلى هذا الأساس فإنّ المناهج التربوية في العصر الحديث في مجال تربية الأولاد والتي غالباً ما تكون قد طرحت من قبل المنظرين الغربيين إبّان القرنين التاسع عشر والعشرين، قد نشأت في مجال علم النفس التربوي وعلم النفس العام. أمّا حسب الأصول التربوية للسيدة فاطمة الزهراء (عليها السلام) التي تستند إلى الأصول والمبادئ الإسلامية والتي تتناسب مع أهداف الشريعة المقدسة، فعلى الرغم من وجود نقاط مشتركة بينها وبين المناهج الحديثة إلا أنّه يلحظ فيها بعض الاختلافات.

الهدف من تدوين هذه المقالة هو إجراء دراسة تطبيقية واستكشاف الاختلافات الجذرية للمناهج التربوية للسيدة فاطمة الزهراء (عليها السلام) في مجال تربية الأولاد، ومقارنتها مع المناهج التربوية في العصر الحديث، وذلك وفق منهج بحث مكتبي تحليلي – تفصيلي. توجد بين هذين المنهجين اختلافات أساسية في مجال المنهج التربوي والأهداف والمحاور والأساليب التربوية، حيث تمّ بيانها في المقالة بشكل مفصّل.

مفردات البحث: المنهج التربوي، تربية الأولاد، السيدة فاطمة الزهراء (عليها السلام)، علم النفس

السيّدة زينب (عليها السلام) هي القدوة في السلامة النفسية

محمد زارعي توبخانه

الخلاصة:

الهدف من تدوين هذه المقالة هو بيان رؤية السيدة زينب (عليها السلام) في واقعة كربلاء من زاوية نفسية، وذلك وفق منهج بحث تفصيلي – تحليلي، حيث قام الباحث بذكر خطابات هذه السيدة العظيمة في يوم عاشوراء، ثم قام ببيانها طبق عوامل أساسية ثلاثة، هي نظرية بيكس المعرفية (Becks Cognitive Theory) وفي إطار رؤية شمولية إسلامية، وكون السيدة زينب (عليها السلام) قدوة. وقد أثبتت نتائج البحث على أساس هذه العوامل الثلاثة أنّها عليها السلام أسوة تربوية ناجحة للسلامة النفسية والسيطرة الفردية على النفس، وهذا أنموذج مؤثر في مجال إدارة الخلل الحاصل بعد الصدمة النفسية (Post Traumatic Stress Disorders) والحزن المعرفي.

مفردات البحث: السيدة زينب (عليها السلام)، القدوة، السلامة النفسية، نظرية بيكس المعرفية

دراسة المفهوم النفسي للكبر في المصادر الإسلامية ومقارنته مع الإعجاب بالنفس

السيد أبو الفضل قدوسي – رحيم ميردريكوندي

الخلاصة:

محور البحث في هذه المقالة هو دراسة الصلة بين المفاهيم النفسية والأخلاقية لأجل بيان الصلة بين الكبر والإعجاب بالنفس وفق رؤية نفسية، وذلك على أساس منهج بحث تحليلي – تفصيلي. في بادئ الأمر قام الباحثان بدراسة مفهوم "الكبر" من وجهة نظر القرآن الكريم والروايات وكذلك حسب رؤية علماء الأخلاق، وأيضاً قاما بدراسة مفهوم "الإعجاب بالنفس" من وجهة نظر علماء النفس؛ ومن ثمّ تطرقا إلى ذلك بالبحث والتحليل، وذكرا أهم علامات هاتين الخصلتين وأقسامهما وأسباب نشأتهما وميزاتهما والأطر الخاصة بهما وكيفية علاجهما، وقارنا بينهما.

وقد أثبتت نتائج البحث وجود تشابه كبير بين الكبر والإعجاب بالنفس، وكذلك فإنّ ميزاتهما تتطابق تطابقاً ملحوظاً إلى حدٍّ كبيرٍ، لكنّهما يختلفان في مجال العلاج ومعرفة أسبابهما، فهذا المضمار بحاجة إلى دراسة معمّقة وواسعة وعامّة ولكنّها لا تتناسب مع حاجة العصر بشكل عملي، إذ في هذا المجال يكون لعلم النفس والأخلاق تأثير بالغ على أسلوب العلاج.

مفردات البحث: الكبر، الإعجاب بالنفس، علاج الكبر، علاج الإعجاب بالنفس

المسائل الأخلاقية في الاستشارة الإسلامية بالنسبة إلى المراجعين

أحمد إمامي راد

الخلاصة:

الهدف من تدوين هذه المقالة هو دراسة المسائل الأخلاقية التي ينبغي للمستشار الإسلامي أن يراعيها عند تعامله مع المراجعين، وقد تمّ تدوينه وفق منهج بحث مكتبي عن طريق دراسة الآيات والروايات التي تتمحور حول هذا الموضوع، وقد تمّ التوصّل إلى المسائل التالية بالنسبة إلى علاقة المستشار مع مراجعيه: احترام المراجع، التحدث معه بأسلوب ملائم والتعامل معه بخلق حسن، الاهتمام به إلى حدٍّ كبيرٍ وإدراك ما يريده، عدم سلب الاختيار منه والحفاظ على البهجة في الاستشارة، الجرأة وعدم الخوف، تقديم استشارة معمّقة له، مراعاة الحقّ في التعامل معه، عدم التمييز بين المراجعين، الاهتمام بصفاته التي يمتاز بها، الوفاء بالعهد، مداراة المراجع وغضّ النظر عن أخطائه، التواضع أمامه واجتناب التكبّر، مراعاة الحياء والعفاف والابتعاد عن التصرف الشهواني، مراعاة مصلحته، ترك الإلحاح والنقاشات العقيمة، إيكاله إلى مستشار آخر عند عدم القدرة على معالجة مشكلته، عدم استغلال المهنة وعدم استغلال المراجع أيضاً، إعلامه بالمسائل الضرورية، إقامة علاقة مع أسرة المراجع، عدم نقل النواقص الشخصية إلى المراجع وتوريطه بها، اختيار زملاء عمل ومنتسبين يمتلكون الصلاحية اللازمة في المركز الاستشاري.

مفردات البحث: المستشار، الاستشارة، الاستشارة الإسلامية، المسائل الأخلاقية، المراجع

التعامل السلوكي بين الأزواج حسب الرؤية الإسلامية ورؤية علم النفس

جواد تركاشوند - فرزانه جعفر زاده

الخلاصة:

إنّ التعامل الصحيح والبنّاء بين الأزواج يعدّ أحد عوامل سلامة الأُسرة واستقرارها ورسوخها، وأحد جوانب هذا التعامل هو التعامل السلوكي بينهم والذي يتمّ تعريفه في إطار وظائف وأدوار. الهدف من تدوين هذه المقالة هو استكشاف مجموعة منسجمة من السلوكيات بين الأزواج اعتماداً على المصادر الإسلامية الأصيلة، وفي بعض الموارد قام الباحثان ببيانها بشكل علمي وعلم نفسي، وذلك وفق منهج بحث تفصيلي – تحليلي. وأمّا نتائج البحث فهي كما يلي:

1) الواجبات والأدوار المختلفة في التعامل السلوكي بين الأزواج ليس لها جانب مبدئي وهي ناشئة من الخصائص المختلفة للجنسين.

2) التعامل السلوكي بين الأزواج يمكن تعريفه في نطاق أربعة أنواع من السلوك وفق مصاديق مختلفة، فهو بمعنى السلوك الاختصاصي للرجل والسلوك الاختصاصي للمرأة، والسلوكيات المشتركة المختلفة والمتشابهة.

مفردات البحث: التعامل بين الأزواج، التعامل السلوكي بين الأزواج، الواجب، الدور

دور حسن الخلق وليونة اللسان في الأسرة والعلاقات الاجتماعية

علي حسين زاده

الخلاصة:

العوامل التي لها تأثيرٌ في إزالة التوتّر وتحقيق الطمأنينة في الاجتماعية تعتبر من المسائل التي لها مكانة هامة في العلاقات الاجتماعية، وتطرق الباحث في هذه المقالة إلى دراسة كيفية تأثير حسن الخلق وليونة اللسان على العلاقات الاجتماعية، وبيّن أهمّية شعور أبناء المجتمع بالنشاط والأمل والسعي، وذكر مؤشّرات هذه الأمور ووظائفها والمهارات الناشئة منها؛ وذلك كي ينعم المجتمع بحياة مطمئنة. وقد تم الاعتماد على منهج بحث تفصيلي – تحليلي، حيث أثبتت النتائج أنّ حسن الخلق يستتبع استخدام مهارات الرؤية والابتسام والابتعاد عن الحقد وترك العداء والألفة والمودة والتقرب إلى الله تعالى العاقبة الحسنة. أمّا ليونة اللسان فيترتب عليها مهارات تتجسد في إنهاء العمل وتمرير السلوك ولعبة العلاقات والمزاح والصمت والترسيخ الإيجابي، وهذه الأمور من شأنها إيجاد الصفاء في الحياة والأمن والعزة وحسن العاقبة.

مفردات البحث: حسن الخلق، ليونة اللسان، المهارات الباطنية، العاقبة الحسنة، الانسجام