You are here

خانه

منابع اسلامی

    مؤلفه‌ها، عوامل و راه‌های مقابله با غفلت در منابع اسلامی با نگاهی روان‌شناختی

    Rahim Mirderikvandi / استادیار گروه روان شناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Seyed abolfazl / دانشجوی دکترا روان شناسی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Pages: 57 - Receive Date: 2025/03/22 Accept Date: 2025/03/22

    ویژگی‌های ارتباط کلامی مطلوب در منابع اسلامی با نگاهی روان‌شناختی

    Mohammad reza Jahangirzadeh qomi / Assistant Professor - General Psychology, Imam Khomeini Educational and Research Institute
    Rahim Narooie / مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Mohammad hashem / دانشجوی کارشناسی ارشد
    Pages: 87 - Receive Date: 2025/03/22 Accept Date: 2025/03/22

    رفتار حمایتی؛ مفاهیم مرتبط و انواع آن در منابع اسلامی

    Seyed hadi / دانشجوی دکترا روان شناسی عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Abolghasem Bashiri / استادیار گروه روانشناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Mohammad reza Jahangirzadeh qomi / Assistant Professor - General Psychology, Imam Khomeini Educational and Research Institute
    Pages: 79 - Receive Date: 2025/03/22 Accept Date: 2025/03/22

    شخصیت اخلاقی در روان‌شناسی اخلاق و بررسی مفاهیم متناظر آن در منابع اسلامی

    Mostafa Jahangiri / دانشجوی دکترا روان شناسی مؤسسه
    ✍️ Mohammad reza Jahangirzadeh qomi / Assistant Professor - General Psychology, Imam Khomeini Educational and Research Institute
    Hamid Rafieihonar / استادیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
    Pages: 33 - 43 Receive Date: 2025/03/22 Accept Date: 2025/03/22

    بررسی تطبیقی مفهوم ثباتِ قدم و آسیب‌شناسی آن در منابع اسلامی ‌و روان‌شناسی مثبت و تبیین چرایی تفاوت آن در دو منبع

    Rahim Mirderikvandi / استادیار گروه روان شناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Hojjatollah safari / دکتری موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Pages: 11 - Receive Date: 2025/03/22 Accept Date: 2025/03/22

    بررسی تطبیقی شجاعت در منابع اسلامی و روان‌شناسی مثبت

    Mustafa khoshkharam / دانشجوی دکترا روان شناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Pages: 67 - 78 Receive Date: 2025/03/22 Accept Date: 2025/03/22