خلاصة المحتویات
Article data in English (انگلیسی)
خلاصة المحتویات
الاخلاق و العرفان فی الاسلامالاستاذ محمّدتقی مصباح
بعد الاشارة الی خمس صفات لعباد الرحمن فی آیة سابقة تذکر الآیة 68 من سورة الفرقان ثلاث صفات أخری لها طابع سلبی و هی اجتناب الشرک، اجتناب قتل النفس التی حرم اللّه الا بالحق و اجتناب الزنا.
و الشرک انواع و یأتی الشرک بالخالق و الربوبیة، مع قلة المعتقدین به، بالدرجة الاولی إلا أن الکثیر یعانون من انواع من الشرک اقل درجة من ذلک و من شرک خفی.
و لا یعدّ التوسل باهل بیت العصمة علیهمالسلام شرکا لأن ابتغاء الوسیلة امرٌ یوکده کلام اللّه تعالی و ان اهلالبیت الذین رفع اللّه منزلتهم و اذهب عنهم الرجس هم الوسیلة الی اللّه تعالی و علی یدهم یُنال الخیر. طبقا لاحکام الاسلام لا یجوز بای شکل من الاشکال قتل النفس المحترمة و لکن الشارع المقدس أقرَّ اعدام المجرم و المفسد فی الارض، و هناک اختلاف بین حکم الاسلام و رؤیة وثیقة حقوق الاسلام حول هذه المسألة. لقدنهی اللّه تعالی العباد عن ارتکاب الذنوب الکبیرة او الافعال التی تساعد علی ارتکاب الکبائر کما حرم النظر الی غیر المحارم للحفاظ علی عفة العبد و حمایته من الوقوع فی الزنا. فمن ارتکب الکبائر حبط عمله و کان کمن لم یأتی بخیرقط.
المفردات المهمة: عباد الرحمن، الکبائر الموبقة، الشرک، قتل النفس، الشذوذ الجنسی، حبط.
طریقة التعلم باسلوب «البحث الجماعی» و کیفیة تطبیقه فی الحوزات العلمیة و الجامعات
هادی حسینخانی
ترکز بعض طرق التعلیم و التعلم علی دور المعلم حیث یستحوذ المعلم علی معظم فعالیات الدرس، کما ان هناک طرقا اخری ترکز علی دور المتعلم و تعتبره محور عملیة التعلم و تبعا لذلک تکون مساهمة المتعلم فعالة و جادة و علی اوسع نطاق.
نظرا للآثار الایجابیة لطرق التعلیم و التعلم التی ترکز علی دور المتعلم ازداد اهتمام الباحثین و المربین بها فی الآونة الأخیرة. و تحتل طریقة "البحث الجماعی" و التی ترکز علی دور المتعلم مکانة متمیزة. یقدم کاتب المقالة نبذة عن هذه الطریقة، و کیفیة اجراءها و اهم فوائدها و الشروط التی تساعد علی نجاحها و مجالات استخدامها و ترکیبتها، و بعض العوائق التی تواجهها. فی الختام تتعرض المقالة الی کیفیة الاستفادة من هذه الطریقة علی صعید الحوزات العلمیة و الجامعات.
المفردات المهمة: الطرق التی تؤکد علی دور المتعلم، طریقة "البحث الجماعی"، الطرق التی تؤکد علی دور المعلم.
الذاکرة و النسیان من وجهة نظر علم النفسحسین کریمیان
ینعم الانسان بطاقات کثیرة و تعتبر الذاکرة احدی احدی هذه الطاقات، و وظیفة الذاکرة تسجیل المعلومات و حفظها فی الذهن و استذکارها عند الضرورة. و فی بعض الاحیان یجد المرء نفسه غیر قادر علی استذکار امورٍ مخزونة فی ذهنه و یعزی ذلک الی النسیان. یتناول کاتب المقالة الحالیة بحث مفهوم «الذاکرة» و انواعها و مفهوم «النسیان»، و عملیة خزن المعلومات فی الذاکرة، و طرق قیاس قدرة الفرد علی التذکر. و فی الختام یتطرق الی اسباب النسیان و طرق تقویة الذاکرة و علاج النسیان.
المفردات المهمة: الذاکرة، النسیان، حلّ الرموز، عملیة الخزن، التذکر من جدید.
