Marifat, Volume 27, Issue 11, No 254, Year 2026 , Pages 45-55
Self-knowledge and Educational Implications from Iqbal Lahoori Perspective
Article Type:
Promotional
Writers:
Irandokht Fayyad / Associate Professor Philosophy of Education Department Allameh Tabataba'i Uni / iranfayyaz@yahoo.com
✍️ Mohsen Khoshnamvand 
/ PhD Student Philosophy of Education Allameh Tabataba'i Uni / m.khoshnamvand@gmail.com
/ PhD Student Philosophy of Education Allameh Tabataba'i Uni / m.khoshnamvand@gmail.comAbstract:
One of the main pillars of cultivating moral virtues and spiritual evolution is self-knowledge, and the man will not achieve any of spiritual stages, unless this difficult phase passes; that's why the famous thinkers such as Iqbal Lahoori, has carefully and thoroughly examined this issue. Explaining the ways of achieving self-awareness and self-education in the human being is the purpose of this research. Using a descriptive-analytical method, this paper studies the Iqbal philosophy of self. A philosophy based on the freedom of the soul from the humanistic constraints, and freedom from the domination of the world arrogance. The realization of this depends on factors such as servitude, love, freedom, and so on. The educational solutions, based on Iqbal's philosophy of self, are explained in this paper. Following these measures and acting on them will ensure the health of the individual and the community.
چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
Title :خودشناسی و دلالتهای تربیتی آن از منظر اقبال لاهوری
Abstract:
یکی از پایه های اصلی پرورش فضائل اخلاقی و تکامل معنوی، خودشناسی و معرفت نفس است، و تا انسان این مرحلهی دشوار را پشت سر نگذارد، به هیچ یک از مقامات معنوی نایل نخواهد شد؛ به همین دلیل اندیشمند شهیری مانند اقبال لاهوری، به بررسی دقیق و جامع این مسئله پرداخته است. هدف این پژوهش تبیین راه کارهایی برای رسیدن به خودشناسی و تربیت نفس در آدمی است تا از این طریق راه سعادت برای انسان هموار گردد.
این مقاله به روش توصیفی ـ تحلیلی، به فلسفهی خودی اقبال پرداخته است. فلسفه ای که مبنایش آزادی نفس از قیود بشری، و رهایی از سلطه و استکبار جهانی است. تحقق این امر، در بستر عوامل و زمینه های متعددی، از قبیل: تعبد، عشق، آزادی و... میسر است. در این مقاله راه کارهای تربیتی، با تکیه بر فلسفهی خودی اقبال، استنتاج و تبیین شده است. حرکت بر اساس این تدابیر و عمل نمودن به آنها، سلامت فرد و جامعه را تضمین خواهد کرد.
References:
- احمدی، احمد، 1384، اصول و روشهای تربیت در اسلام، اصفهان، دانشگاه اصفهان.
- اختر، وحید، 1364، عناصر فلسفه وجودی در فکر اقبال (مجموعه مقالات بزرگداشت علامه اقبال لاهوری)، ترجمة محمدمهدی رستمی، به کوشش غلامرضا ستوده، تهران، دانشگاه تهران.
- اقبال لاهوری، محمد، 1343، کلیات اشعار فارسی، تصحيح احمد سروش، تهران، کتابخانه سنایي.
- آکوچکیان، احمد، 1364، اقبال احیای تفکر دینی، در: شناخت اقبال (مجموعه مقالات بزرگداشت علامه اقبال لاهوری)، به کوشش غلامزضا ستوده، تهران، دانشگاه تهران.
- بقایی، محمد، 1378، خیال وصال، تهران، جزیل.
- ـــــ ، 1379، بازسازی اندیشة دینی در اسلام، تهران، فردوس.
- ـــــ ، 1380، سونش دینار، تهران، فردوس.
- پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، 1386، فلسفه تعلیم و تربیت، تهران، سمت.
- حسيني خامنهاي، سيدعلي، 1364، سخنرانی حضرت آیتالله خامنهاي در مورد اقبال، در: شناخت اقبال (مجموعه مقالات بزرگداشت علامه اقبال لاهوری)، به کوشش غلامرضا ستوده، تهران، دانشگاه تهران.
- سعیدی، غلامرضا، 1364، ماهیت و اهمیت فلسفه اقبال، در: شناخت اقبال (مجموعه مقالات بزرگداشت علامه اقبال لاهوری)، به کوشش غلامزضا ستوده، تهران، دانشگاه تهران.
- شکوهي، غلامحسين، 1375، مباني و اصول آموزش و پرورش، مشهد، آستان قدس رضوي.
- صابر، غلام، 1388، فیلسوفان عشق: کییرکگارد و اقبال، ترجمة محمد بقایی، تهران، یادآوران.
- فاضلی، قادر، 1385، «سیاست و دیانت در دیوان اقبال»، علوم سیاسی، سال نهم، ش36، ص 269ـ286.
- ـــــ ، 1383، «آموزهای سیاسی قرآن دراشعار اقبال»، علوم سیاسی، سال چهارم، ش 15، ص 271ـ294.
- لطفآبادی، حسین، 1384، روانشناسی تربیتی، تهران، سمت.
- مایرز، چت آموزش تفکر انتقادی، ترجمة خدایار ابیلی، چاپ اول، تهران: انتشارات سمت،1374.
- مشايخ فریدونی، محمدحسين، 1370، نوای شاعر فردا، تهران، مؤسسه مطالعات و تحقیقات فرهنگی.
- میر، محمد، 1388، «خودی و انسان آرمانی در شعر اقبال لاهوری»، مطالعات شبهقاره، سال اول، ش 1، ص 159ـ180.
- ندوی، ابوالحسن، 1370، بازگشت به اسلام، ترجمة محمود محمودی، تهران، احسان.
Cite this article:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
Fayyad , Irandokht, Khoshnamvand , Mohsen, , Maryam. (2026) Self-knowledge and Educational Implications from Iqbal Lahoori Perspective. Marifat, 27(11), 45-55
Irandokht Fayyad ; Mohsen Khoshnamvand ; Maryam ."Self-knowledge and Educational Implications from Iqbal Lahoori Perspective". Marifat, 27, 11, 2026, 45-55
Fayyad , I, Khoshnamvand , M, , M.(2026) 'Self-knowledge and Educational Implications from Iqbal Lahoori Perspective', Marifat, 27(11), pp. 45-55
