معرفت

سیف ‏اله فضل ‏الهى قمشى*

 چکیده

هدف تحقیق، شناسایى عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‏هاى طلّاب و اولویت‏بندى راه‏کارهاى برون‏رفت از آن، بر اساس دیدگاه طلبه‏هاى سطح چهار حوزه علمیه قم است. روش تحقیق توصیفى ـ پیمایشى، جامعه آمارى کل طلبه‏هاى سطح چهار، و نمونه آمارى تعداد 50 نفر از آنان است که به شیوه تصادفى ساده انتخاب شدند. ابزار جمع‏آورى اطلاعات، پرسشنامه محقق‏ساخته حاوى 35 گویه با پایایى 91% براى شناسایى عوامل بازدارنده و 11 راهکار مطابق مقیاس آرایش رتبه‏اى با پایایى صورى متخصصان بود. براى تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آزمون خى‏دو (کاى اسکور)، تحلیل واریانس یک‏راهه F و Z استفاده شد. یافته‏ها نشان داد که عوامل فرهنگى، سیاست‏گذارى نظام تحقیقاتى، عوامل فردى، ادارى ـ ساختارى، و نحوه ارائه خدمات پژوهشى و انگیزشى به ترتیب در پژوهش‏هاى طلّاب نقش بازدارندگى دارند. دشوارى دسترسى به استادان مجرب و متخصص براى راهنمایى و مشاوره طرح‏ها، وجود اشتغالات فکرى مختلف براى امرار معاش، و آشنایى کم طلّاب با روش‏هاى تحقیق به ترتیب از مهم‏ترین بازدارنده‏هاى پژوهشى محسوب مى‏شوند.

کلیدواژه‏ها: پژوهش، عوامل بازدارنده، طلبه‏هاى سطح چهار، حوزه علمیه قم، راه‏کارها.

* عضو هیئت علمى گروه علوم تربیتى دانشگاه آزاد اسلامى واحد قم.               دریافت: 21/11/89 ـ پذیرش: 25/12/89.

 fazlollahigh@yahoo.com