معرفت، سال بیست و هفتم، شماره سوم، پیاپی 246، خرداد 1397، صفحات 15-

    قرآن و روش‌های گرایشی در تربیت مناسکی

    نوع مقاله: 
    ترویجی
    نویسندگان:
    وحید ارغوانی فلاح / *کارشناس ارشد - علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) / vaf5446@gmail.com
    سیدمحمدصادق موسوی نسب / *استادیار - مؤسسه امام خمینی(ره) / mosavi@qabas.net
    چکیده: 
    در تربیت مناسکی، که یکی از حوزه های تربیت دینی است، به مباحث گوناگونی می توان پرداخت که یکی از آنها «روش های تربیت مناسکی» است. روش ها به بیان نحوة اقدام و عمل می پردازند و دارای اقسام متعددی هستند. بدین روی، این تحقیق تنها درصدد معرفی روش های گرایشی در تربیت مناسکی است. بنابراین، هدف پژوهش حاضر به دست آوردن روش های معتبر تربیتی از منابع دینی است که این امر با مراجعه به آیات الاحکام میسر شده است. در این تحقیق، از روش «توصیفی ـ تحلیل محتوا» استفاده شده و برای جمع آوری داده ها، از روش کتابخانه ای و مراجعه به قرآن بهره گیری شده است و پس از گردآوری آیات عبادی و مناسکی و مراجعه به تفاسیر و منابع تربیتی متعدد، بیاناتی که دارای رهنمود تربیتی بوده گزینش شده و روش ها از آنها به دست آمده و در سه دستة زمینه ساز (شش روش)، ایجادی (شش روش) و اصلاحی (چهار روش) دسته بندی شده است.
    Article data in English (انگلیسی)
    متن کامل مقاله: 

    سال بیست و هفتم ـ شماره 246 (ویژة علوم تربیتی)

    وحید ارغوانی فلاح / کارشناس ارشد علوم تربیتی مؤسسة آموزشی و پژوهشی امام خمینی علیه السلام      vaf5445@gmail.com
    سیدمحمدصادق موسوی نسب / استادیار مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی علیه السلام     mosavi@qabas.net
    دریافت: 1/11/96                    پذیرش: 15/2/97
     

    چکیده
    در تربیت مناسکی، که یکی از حوزه های تربیت دینی است، به مباحث گوناگونی می توان پرداخت که یکی از آنها «روش های تربیت مناسکی» است. روش ها به بیان نحوة اقدام و عمل می پردازند و دارای اقسام متعددی هستند. بدین روی، این تحقیق تنها درصدد معرفی روش های گرایشی در تربیت مناسکی است. بنابراین، هدف پژوهش حاضر به دست آوردن روش های معتبر تربیتی از منابع دینی است که این امر با مراجعه به آیات الاحکام میسر شده است. در این تحقیق، از روش «توصیفی ـ تحلیل محتوا» استفاده شده و برای جمع آوری داده ها، از روش کتابخانه ای و مراجعه به قرآن بهره گیری شده است و پس از گردآوری آیات عبادی و مناسکی و مراجعه به تفاسیر و منابع تربیتی متعدد، بیاناتی که دارای رهنمود تربیتی بوده گزینش شده و روش ها از آنها به دست آمده و در سه دستة زمینه ساز (شش روش)، ایجادی (شش روش) و اصلاحی (چهار روش) دسته بندی شده است.

    کلیدواژه ها: تربیت دینی، تربیت مناسکی، آیات الاحکام، روش های تربیت دینی، روش های تربیت مناسکی، روش های گرایشی.


    شیوه ارجاع به این مقاله: RIS Mendeley BibTeX APA MLA HARVARD VANCOUVER

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    ارغوانی فلاح، وحید، موسوی نسب، سیدمحمدصادق.(1397) قرآن و روش‌های گرایشی در تربیت مناسکی. فصلنامه معرفت، 27(3)، 15-

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    وحید ارغوانی فلاح؛ سیدمحمدصادق موسوی نسب."قرآن و روش‌های گرایشی در تربیت مناسکی". فصلنامه معرفت، 27، 3، 1397، 15-

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    ارغوانی فلاح، وحید، موسوی نسب، سیدمحمدصادق.(1397) 'قرآن و روش‌های گرایشی در تربیت مناسکی'، فصلنامه معرفت، 27(3), pp. 15-

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    ارغوانی فلاح، وحید، موسوی نسب، سیدمحمدصادق. قرآن و روش‌های گرایشی در تربیت مناسکی. معرفت، 27, 1397؛ 27(3): 15-