محبت؛ رمز سیرهی تربیتی امام خمینی ره
نوع مقاله:
ترویجی
نویسندگان:
چکیده:
این مقاله به روش توصیفی ـ تحلیلی با بازکاوی مفهوم تربیت آغاز شده و با اشاره ای گذرا به برخی روش های تربیتی، بیان می دارد که گرچه اتخاذ روش تربیتی مناسب در گرو شناخت استعدادها و روحیه های مختلف متربیان است؛ اما یکی از مؤثرترین روش ها در تربیت، روش محبت و مهرورزی است. از منظر امام خمینی ره هستی به رحمت و محبت وجود یافته و وجود مظهر رحمت حق است.
محبت و مهرورزی قوای خفته انسان را بیدار و نیروهای مهارشده را آزاد می گرداند، نفس انسان را تکمیل و موجب شکوفایی استعدادهای آدمی می گردد. ازاین رو، امام راحل بر این باور است که هدایت بدون محبت تمام نیست و مهرورزی به موجودات و هدایت آنان از لوازم محبت الهی است. در شاکلهی تربیتی امام راحل محبت به گونه های مختلف در گفتار و کردار ایشان به منصهی ظهور می رسد. راز تربیت امام راحل در انس و صمیمیت با متربی نهفته و ذکر جلوه ها و نمونه های این محبت و انس در زندگی ایشان، رسالت این نوشتار است.
کلمات کلیدی:
Article data in English (انگلیسی)
Title:
Love; the Code of Imam Khomeini's Educational Conduct
Abstract:
Using a descriptive-analytical method, revising the concept of education and referring to some educational methods, this paper indicates that, although the adoption of the appropriate educational method depends on the recognition of the talents and spirits of the educators, one of the most effective methods in education is the method of affection and kindness. From the viewpoint of Imam Khomeini, the universe has been created with mercy and affection and the existence is the manifestation of the mercy of the Truth. Affection and kindness awaken the dormant faculties of the people, release the reserved forces, completes the human soul and brings about the prosperity of human talents. Therefore, Imam Khomeini believes that guidance without affection is not complete and love of creatures and guiding them are the consequences of the Divine love. In the educational system of Imam Khomeini, the affection he has appeared in various ways in his speech and deeds. The secret of education of Imam Khomeini lies in familiarity and intimacy with the pupils. Mentioning the manifestations and examples of this affection and love in Imam Khomeini's life is the purpose of this paper.
References:
References:
- ابنسینا، حسینبنعبدالله، 1400ق، رسائل: رسالة العشق، قم، بيدار.
- ابنشعبه حراني، حسنبن علی، 1394ق، تحف العقول، قم، مكتبه بصيرتي.
- ابنعربی، محیالدین، 1418ق، الفتوحات المکیه، بيروت، داراحیاء التراث العربي.
- ابنمنظور، محمدبن مکرم، 1408ق، لسان العرب، بيروت، داراحیاء التراث العربی.
- باقری، خسرو، 1368، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، تهران، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي.
- بخاری، محمدبن اسماعیل، 1410ق، صحیح البخاری، بیروت؛ دار ابنكثير.
- پورسیدآقایی، مسعود، 1382، میر مهر (جلوههای محبت امام زمان(ع))، قم، حضور.
- ترمذی، محمدبن عيسي، 1403ق، سنن الترمذی، تحقیق عبدالوهاب عبداللطیف، بيروت، دارالفكر.
- تمیمی آمدی، عبدالواحدبن محمد، 1366، غررالحکم و دررالکلم، قم، دفتر تبلیغات اسلامي.
- حسيني خامنهای، سيدعلي، بيتا، حدیث ولایت (مجموعه رهنمودهای مقام معظم رهبری)، تهران، سازمان تبلیغات اسلامی.
- حسيني خامنهای، سيدعلي، 1378، «تمثال خورشید در تصویر آینه»، حوزه، ش 94و95.
- راغب اصفهانی، حسینبن محمد، بيتا، المفردات فی غریب القرآن، بيروت، دارالمعرفه.
- دیلمی، حسنبن محمد، 1376، ارشادالقلوب، ترجمة سیدعباس طباطبایی، قم، جامعة مدرسين.
- رجایی، غلامعلی، 1378، برداشتهایی از سیره امام خمینی(ره)، تهران، عروج.
- ستوده، رضا، 1375، پابهپای آفتاب، تهران، پنجره.
- صدرالمتألهين، 1981م، الحکمة المتعالیة فی الاسفار العقلیة الاربعة، بيروت، داراحیاء التراث العربی.
- صدوق، محمدبن علي، 1403ق، خصال، قم، جامعة مدرسين.
- صفایی حائری، علی، 1382، مسئولیت و سازندگی، قم، لیلة القدر.
- طوسی، نصیرالدین، 1361، اخلاق ناصری، تصحيح مجتبی مینوی و علیرضا صدری، تهران، دانشگاه تهران.
- غزالی، ابوحامد، بيتا، احیاء علومالدین، بيروت، دارالجبل.
- فيض کاشانی، ملامحسن، 1361، المحجة البیضاء فی تهذیب الاحیاء، تصحيح علیاکبر غفاری، قم، جامعة مدرسين.
- قاضی عیاض، عیاضبن موسی، بيتا، الشفا بتعریف حقوق المصطفی، تحقیق علیمحمد البجاوی، بيروت، دارالکتب العربي.
- کلینی، محمدبن یعقوب، 1403ق، الکافی، تصحیح علیاکبر غفاری، بيروت، دارصعب التعارف.
- مجلسی، محمدباقر، 1403ق، بحارالانوار، بیروت، مؤسسة الوفاء.
- مصطفوی، حسن، 1368، التحقیق فی کلمات القرآن الکریم، تهران، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي.
- مطهری، مرتضی، 1358، جاذبه و دافعه علی(ع)، تهران، حسینیه ارشاد.
- معلوف، لويس، بيتا، المنجد، تألیف و ترجمه محمد بندرریگی، بيجا، ايران.
- موسوي خميني، روحالله، 1368، تفسیر امام خمینی(ره)، تهران، حزب جمهوری اسلامی.
- ـــــ ، 1361ـ1371، صحیفه نور، تهران، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي.
- ـــــ ، 1373، جهاد اکبر یا مبارزه با نفس، تهران، مؤسسة تنظیم و نشر آثار امام خمینی(ره).
- ـــــ ، 1374، دیوان امام (سرودههای حضرت امام خمینی)، تهران، مؤسسة تنظیم و نشر آثار امام خمیني(ره).
- ـــــ ، 1375، شرح چهل حدیث (اربعین حدیث)، تهران، مؤسسة تنظیم و نشر آثار امام خمیني(ره).
- ـــــ ، 1377، شرح حدیث جنود عقل و جهل، تهران، مؤسسة تنظيم و نشر آثار امام خمینی(ره).
- نراقی، ملامهدی، 1377، علم اخلاق اسلامی، ترجمة سیدجمالالدین مجتبوی، تهران، حكمت.
- نقیبزاده، احمد، 1388، درآمدی بر جامعهشناسی سیاسی، چ هفتم، تهران، سمت.
شیوه ارجاع به این مقاله:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
رامین، فرح، اکبرزاده نجار، فاطمه. (1397) محبت؛ رمز سیرهی تربیتی امام خمینی ره. فصلنامه معرفت، 27(11)، 33-43
فرح رامین؛ فاطمه اکبرزاده نجار."محبت؛ رمز سیرهی تربیتی امام خمینی ره". فصلنامه معرفت، 27، 11، 1397، 33-43
رامین، فرح، اکبرزاده نجار، فاطمه.(1397) 'محبت؛ رمز سیرهی تربیتی امام خمینی ره'، فصلنامه معرفت، 27(11), pp. 33-43
